Les questions et les réponses

La salle 302 vient d’être équipée d’un hub. Nous pouvons désormais travailler en cours tout en étant connecté au web. les cables seront fournis par l’établissement. Vous pouvez venir avec votre portable et travailler “on line“. L’équité numérique est établie.

Un grand merci à Gilles Marion.

10 octobre 2008

Question posée par Aurélie Buczek :

“Je voulais savoir aussi s’il était possible d’optimiser à fond ce blog pour mettre en ligne mes projets et la communication de ma démarche de future designer.. Mais je me suis dit que lorsque le blog sera référencé, c’est peut-être dangereux pour la protection de mes idées… Alors que faire?”

Question soumise au débat chaque étudiant peut répondre en utilisant son login et son mot de passe et en écrivant dans cet article.

Réponse 1 - Marie Da Cruz DSAAT 1

La question du droit d’auteur est intéressante et compliquée sur internet. En effet une image peut être facilement copiée, diffusée, réutilisée…
Il y a plusieurs possibilités pour éviter un minimun la diffusion ou la copie de ton image . La première que je connaisse c’est d’insérer ton nom et le nom de ton site ( blog , nom de domaine..) en transparence sur ton image , de façon à toujours la voir mais de ce fait l’image n’est pas facilement réutilisable.
Une autre façon est de présenter tes projets sous la forme d’un diaporama/book ,en général à base d’animation flash , de ce fait la copie est moins aisée. (http://www.creabook.com/ – http://www.ultra-book.com/ il y en a des milliers… mais en voici deux sympas.) Tu peux également protéger ton site et surtout son contenu en achetant une licence copyright (http://www.copyrightfrance.com/phtml/index.php). Peu êtr e le plus sûr juridiquement…

Mais je pense que dans ta question ” lorsque le blog sera référencé, c’est peut-être dangereux pour la protection de mes idées…” tes idées ce n’est pas seulement une question d’images mais aussi de concepts . Alors un choix se pose : soit tu ne montres rien du tout ( mais cela peut tourner à ton désavantage en sachant que beaucoup de professionnels se renseignent sur internet) soit tu montres une partie de ton travail en évitant peut être d’être trop explicite sur la façon de faire , quels matériaux ont été utilisé… Et en choisissant bien tes espaces de diffusions ( ex: création d’un seul site ou d’un blog à ton nom…)
Mais soyons réaliste un moment ou un autre nous sommes inspirés et reprenont parfois nous même les idées des autres…et ce sera surement en te faisant connaitre et en diffusant tes idées/projets…et en y associant ton nom et un nom de domaine à chaque fois, que tu gagneras à te faire connaître. La copie de tes projets sera peut être moins intérressantes car on pourra savoir d’où cela vient et les personnes qui copieront seront repérées ( Alors c’est une projection dans l’absolue..mais c’est une réalité..)
Marie

Réponse 2 - Jean-Paul Moiraud – Enseignant.

La question de la copie et de l’instrumentation des réseaux numériques est centrale, elle appelle une réponse.

Tout d’abord un rappel historique, la copie et la fraude ne sont pas apparues avec le numérique,. Depuis Poiret les cas de copie, contrefaçon sont légions. Internet a servi de caisse de résonance à ce phénomène, il le rend encore plus facile, la copie est réduite au simple clic, au téléchargement.

Merci à Marie Da Cruz de donner des éléments techniques pour mettre en ligne son portfolio et les méthodes pour dégrader les images.

Plaçons maintenant le débat d’un point de vue commercial / marketing. Le designer souhaite se faire connaître, constituer son réseau de clients.

La posture qui consiste à tout cacher n’est certainement pas la bonne solution (imagine t-on un magasin avec une vitrine vide par peur de la copie ?)

Le numérique doit être envisagé comme une vitrine, charge au designer de déterminer ce qui est visible de ce qui ne l’est pas. Il faut considérer que le designer doit élaborer une stratégie de communication numérique. Là encore on retombe sur l’aspect central du travail de cette année : l’aspect manipulation de l’outil est secondaire (bien qu’indispensable), ce qui est fondamental est de concevoir une stratégie, cela est exigeant, long mais au final souvent efficace.

Pour se convaincre de l’utilité de cette communication en ligne le site jardin des créateurs où de jeunes créateurs indépendants mettent en ligne leurs créations. Je suppose que la question du rapport risques / avantages est prise en compte par ces créateurs.

Novembre 2008

Question d’Angélique Sallé

J’ai trouvé un site qui parle des couveuses d’entreprise pour tester son projet grandeur nature, j’aimerais savoir ce qu’il faut en penser, ca à l’air trop simple… http://www.placedesreseaux.com/Dossiers/reseaux-createurs/couveuses-entreprises.htm

Réponse Moiraud Jean-Paul

C’est une hypothèse envisageable. Lors de votre workshop shibori vous avez exposé dans la salle  du passage du Thiaffait. Cet endroit est une couveuse d’entreprises (pépinière). Voir le site du passage à Lyon.

Voir l’article de France 5 sur les couveuses d’entreprises de mode

Les couveuses dans la région de Lille

Regarder et étudier attentivement ce site

Un autre article qui concerne des anciens étudiants de DSAAT de Dupérré – L’article

Avenir de la filière textile

Voir la vidéo N° 1 (Innover et créer pour séduire le consommateur)

Voir la vidéo N° 2 (Métiers et compétences)

Voir la vidéo N° 3 (une nouvelle culture pour anticiper les attentes du marché)

Genre : Colloque national
Format d’image : 4/3 (TV standard)
Langue : Français
Langue sous-titre : Aucune
Tags : Economie Entreprise Technologie Innovation Textile Profession Compétitivité
Synopsis :
(source : MEIE / DGE)Ce colloque sur l’avenir de la filière textile habillement est organisé par la Direction générale des entreprises (DGE), conjointement avec les organisations professionnelles et organismes du textile et de l’habillement (UIT, UFIH, R2ITH, DEFI, IFTH, FORTHAC, IFM). Cet évènement réunit les principaux acteurs de ce secteur : les entrepreneurs, les distributeurs, les représentants des différentes professions et investisseurs autour de plusieurs tables rondes sur les thèmes de l’innovation, la création et le design, les métiers et les compétences, ainsi que la nécessité de travailler en réseaux et dans un souci de transversalité accrue. Cette première table ronde est consacrée au thème “Innover et créer pour séduire le consommateur”

Validations

Les critères qui seront pris en compte pour les validations dans les articles ci-dessous.

Témoignages de professionnels

Ce blog intitulé collaboratif essaie de dépasser le stade de l’intention pédagogique. Le travail collaboratif se construit patiemment, longuement, toujours en expliquant les enjeux et les règles de cette démarche. Le choix d’instrumenter les réseaux numériques dans cet apprentissage donne une nouvelle dimension au scénario d’usage de mon enseignement.

Apprendre dans la classe (pendant les deux heures de cours hebdomadaires)

Apprendre hors la classe puisque chaque étudiant et l’enseignant peuvent continuer à construire là où se trouve un ordinateur et une connexion;

Depuis cette année des personnes extérieures au cours ont commencé à contribuer à cet édifice d’apprentissage. Ce sont des professionnels du secteur, designers, artistes qui ont accepté de rédiger des billets.

Les billets que vous allez lire ci-dessous contribuent à une réflexion croisée entre la vision pédagogique du secteur mode-textile et la vision de terrain  des spécialistes du secteur.

Je remercie à nouveau toutes les personnes qui ont accepté de venir témoigner car elles contribuent à leur manière à l’acte de formation.

Nouveau blog

Le travail de mise en place de la future année scolaire est en cours. Le blog test est en cours d’analyse et de conception. Ce blog remplacera le blog actuel à partir de septembre 2009. Un espace de stockage plus grand, des possibilités techniques plus étendues permettront de travailler plus efficacement.

Le nouvel espace d’apprentissage

Objectifs à atteindre DSAAT 2

Désormais consultez le nouveau blog http://dsaa.apinc.org – Le blog que vous lisez n’est plus alimenté depuis juin 2009

Objectifs à atteindre en DSAAT 2

Objectifs

Atteints

Pas atteints

Connaître la situation globale de secteur textile

La mondialisation

La France dans la mondialisation

Analyse du marché textile

Analyse des enjeux marketing

Les cycles de vies de la mode

Le travail est commencé en première année.

Présentation des grands axes de travail, chaque partie sera détaillée dans des billets en seconde année. Le travail d’analyse sera un mix entre les stratégies pédagogiques liées au projet et une analyse plus globale des enjeux marketing.

Stratégies des petites et des grandes entreprises

La politique du produit

La politique des prix

La politique de distribution

La politique de communication

La propriété industrielle

Les enjeux

L’aspect juridique
L’aspect budgétaire – coût des dépôts – suivi de la contrefaçon – veille
L’aspect contractuel

Analyse comptable des enjeux d’entreprise

La comptabilité

Les enjeux analytiques

La nécessité de synthétiser son activité de façon périodique

Les compétences acquises (travail sur les deux années)

Présentation du portfolio

Compétences acquises

Compétences à acquérir

Présentation des productions

Structure du e.porfolio

  • Pendant la période de stage interroger des professionnels (designer, commerciaux, comptables, juristes…)
  • En seconde année envisager de rencontrer un avocat spécialiser en droit des affaires, un comptable, un spécialiste en propriété industrielle …Ces entrevues seront mises en ligne en tenant compte de la possibilité d’utiliser des supports divers (texte, image, son, vidéo)

    L’enseignant de son coté mettra en ligne des entrevues sonores avec des professionnels du secteur

  • Stage en entreprise

    Désormais consultez le nouveau blog http://dsaa.apinc.org – Le blog que vous lisez n’est plus alimenté depuis juin 2009

    Je développe à longueur de billets l’idée que l’on peut apprendre dans et hors la classe, de façon formelle et informelle.

    Mes cours hebdomadaires constituent l’aspect dans la classe / formel.

    La période de stage que vous allez entamer constituera l’aspect hors la classe / informel (et formel aussi puisque vous serez encadrées par un tuteur). Pendant cette période de formation vous allez apprendre et apprendre beaucoup. Il faudra par conséquent profiter de cette période pour continuer à alimenter votre blog (par extension votre projet). Céline Boursin vient de mettre en ligne un billet qui va dans ce sens.

    Par conséquent, utilisez la période de stage pour :

    • Mettre en écho les savoirs acquis en gestion et les questionnements initiés pour les confronter à votre expérience;
    • Alimenter votre réflexion sur le portfolio – Quelles sont les compétences que je vais approfondir, quelles sont les nouvelles compétences que je vais développer ?
    • Continuer à alimenter ma réflexion sur : “qu’est ce que le métier de créateur / concepteur textile ?
    • Décrire le fonctionnement d’une entreprise, la situer dans son environnement économique, juridique, commercial, marketing …

    Je vais attendre avec impatience vos contributions.

    Stages

    Etudiant

    Entreprise

    Activité

    Abad

    Beluze

    Boursin

    Station service

    http://www.stationservice.fr

    Agence de presse

    Buczek

    Da Cruz

    Day

    Fino

    Fix

    Gentilhomme

    Jallaguié

    Lecoup

    Sallé

    Objectifs à atteindre DSAAT 1 promo 2010

    Consulter le nouveau blog http://dsaa.apinc.org qui sert désormais de support au cours de DSAAT

    Création du blog (travail formel)

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Page accueil fixe

    Tags

    Thèmes

    Moteur de recherche

    Pages fixes

    Thème de travail

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Définis précisément

    Produits / services

    Marché

    Projet technique – Organiser le bureau de design

    Quels sont les besoins ?

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Cadrage technique

    Tableau de synthèse du projet technique

    Chiffrage du projet technique

    Justification des choix / factures / relevés des prix etc

    Choix du statut juridique (dépend de l’analyse ci-dessus)

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Détermination du statut (capital social, associés, entrepreneur individuel)

    Mise en relation avec le projet technique (lien coût du projet technique – Capital de départ)

    Prise en compte du régime social (lien avec le statut juridique – comparaisons statutaires)

    Prise en compte du régime fiscal

    Détermination du capital de départ

    Entrevue avec un designer créateur d’entreprise

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Elaboration d’un questionnaire préalable(le montrer)

    Production de l’entrevue

    Mise en relation des concepts vus en cours et prise en compte dans l’entrevue

    Gestion de l’entrevue (écrit, vidéo, son)

    Prise en compte de l’aspect contractuel

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Contrats types

    comprendre les enjeux du contrat.

    rencontrer un spécialiste du secteur

    (juriste d’entreprise, avocat …)

    Veille informationnelle

    (connaître les enjeux de son secteur et les évolutions)

    Objectifs

    atteints

    pas atteints

    Lecture presse (présenter dossier de lecture en rapport avec le projet mené)

    Automatisée (visualisation URL, cahier de gestion de la veille)

    Montrer le mur de veille automatisée

    Relation avec des professionnels en cours d’année. Qui ? comment ? pourquoi ?

    Qualité rédactionnelle

    Objectifs atteints pas atteints
    Qualité de rédaction
    Relecture des billets

    Enquête 2009

    Enquête menée auprès des étudiants de DSAAT 1 Lycée La Martinière – Diderot Lyon. A remplir et à me transmettre sur support papier

    Remplir le questionnaire en ligne:

    Cliquez ici pour remplir le questionnaire


    Période d’apprentissage de septembre 2008 – avril 2009

    Enquête portant sur 12 étudiants âgés de 20 ans à 24 ans

    Date de l’enquête : Avril 2009

    Cochez les cases

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