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Référentiel de la formation
Les UV de la formation
UV 1 enseignements artistiques fondamentaux
UV 2 enseignements artistiques appliqués
UV 3 langues vivantes étrangères
UV 4 A sciences physiques -chimie
UV 4 B Sciences économiques
UV 5 Infographie PAO
UV 6 infographie CAO – DAO
UV 7 conception, création, recherche
UV 8 conception création – projet
UV 9 technique de réalisation
UV 10 technologie de communication
La gestion dans le référentiel
UV 4 enseignements scientifiques et économiques
UV 4 B – Sciences économiques
OBJECTIFS
Être capable de :
- Faire référence à des connaissances concernant :
- l’économie générale de l’entreprise
- la gestion, la comptabilité
- le droit civil et commercial
- les principes de la mercatique
CRITERES D’EVALUATION
- L’exploitation des études de marché
- les principes de gestion sont connus
- les notions comptables sont suffisantes pour calculer ou participer au calcul des coûts.
Normal
| Sciences et techniques économiques Compétences globales :
Le diplômé supérieur d’arts appliqués doit être capable de prendre en compte les données et les contraintes relatives à l’entreprise en fonction d’objectifs culturels, économiques et sociaux, en analysant les conditions de réalisation de son activité dans son environnement. |
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CAPACITES |
CONNAISSANCES |
| Connaître les caractéristiques de l’industrie textile-habillement. | - Dans le cadre national : caractéristique du secteur, de la branche, de la filière- Dans le cadre international : organisation des échanges internationaux. |
| Identifier les caractéristiques économiques, sociales de l’environnement dans lequel l’entreprise exerce son activité. | - L’environnement de l’entreprise- -amont : les fournisseurs
- – aval : la clientèle, l’organisation de la profession |
| Comprendre le fonctionnement e l’entreprise | - Les différentes fonctions dans l’entreprise.- Leurs inter-relations
- Organisation et structure - Les système informationnel |
| Maintenir quelques outils de gestion | - A partir des documents de la comptabilité générale :- Lecture du bilan et de ses annexes
- Lecture du compte de résultat - Lecture des comptes de trésorerie - Éléboration d’un état de rapprochement - Détermination de quelques ratios et analyse de ces indicateurs - Détermination des coûts complets - Coût de fabrication - Coût de distribution Analyse des coûts en direct et en coûts indirects, notion de seuil de rentabilité Analyse des budgets prévisionnels, élaboration d’un budget de trésorerie Analyse de la rentabilité d’un investissement |
| Appréhender les contraintes économiques du contexte international de l’entreprise | La couverture des risques par l’entreprise :
-couverture des changes couverture des risques par les assurances |
| Identifier les conditions de réalisation des activités en fonction des décisions stratégiques de l’entreprise | Connaissance du marché de l’entreprise (clientèle, concurrence)
Connaissance : Du produit D’une gamme de produits Définition de la cible du marché Adaptation de la cible Du produit Des délais Des coûts |
Capacités et compétences- Tableau récapitulatif
Normal
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ACTIVITES PROFESSIONNELLES |
CAPACITES |
COMPETENCES SPECIFIQUES |
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C1 S’informer et traiter l’information |
C1.1 rechercher des informationC1.2 exploiter une documentationC1.3 présenter et produire des documents de synthèses exploitables
C1.4 concevoir des projets, des propositions |
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C2 Définir et élaborer une collection |
C 2.1 définir le cadre général, le parti d’une collectionC 2.2 choisir et définir le plan d’une collectionC 2.3 définir et traduire plastiquement les projets, les produits
C 2.4 Coordonner l’établissement des documents nécessaires à la réalisation |
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C3 gérer |
C 3.1 mettre en œuvre et suivre les réalisations dans le temps impartiC 3.2 coordonner la présentation d’une collection | |
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C4 communiquer |
C 4.1 assurer la circulation des informationsC 4.2 participer au lancement de la collection et à la promotion du produitC 4.3 participer à la protection juridique des produits de l’entreprise |
Stage d’une durée de 12 semaines (référentiel page 75)

[...] projet engagé tient compte à la fois des instructions officielles rappelées dans le référentiel de formation et cherche à instrumenter les réseaux numériques (initiative personnelle), les [...]
[...] Référentiel [...]
[...] projet engagé tient compte à la fois des instructions officielles rappelées dans le référentiel de formation et cherche à instrumenter les réseaux numériques (initiative personnelle), les technologies [...]